Программа рассчитана на детей от 7 до 14 лет. Программа имеет художественную направленность, обладающую целым рядом уникальных возможностей для распознавания и развития творческих способностей, обогащения внутреннего мира обучающихся. В данной программе предложен авторский набор тематических блоков, выстроенных по принципу «от простого к сложному»: от квиллинга, мозаики из соломки и т.д., до сложного ажурного вырезания из бумаги, объемной работы из соломки, батика. Занятия проводятся как в групповой, так и в индивидуальной форме. Воспитанники студии "Кладовая радости" принимают активное участие в мероприятиях, праздниках , профильных днях, которые проводятся в ДДТ «Кировский». А так же активно участвуют в конкурсах и выставках по декоративно-прикладному творчеству разного уровня - от районного до городского.
В результате обучения по данной дополнительной общеразвивающей программе обучающиеся будут:
-знать и грамотно использовать специальную терминологию;
-применять практические навыки в области декоративно-прикладного творчества и демонстрировать владение различными техниками и технологиями изготовления поделок из различных материалов;
-проявлять фантазию, образное мышление, воображения;
-использовать полученный на занятиях творческий опыт, как способ самопознания и познания мира;
-проявлять ответственность, исполнительность, трудолюбие, аккуратность и др.;
-применять навыки коллективного взаимодействия, приобретённые через вовлечение в общее творческое дело.

Программа рассчитана на 3 года для детей от 7 до 13 лет. В программе разработаны занятия по декоративно-прикладному искусству, в данном случае, макраме. Занятие макраме - это и увлекательное занятие, и содержательный отдых. Занятия проводятся как в групповой, так и в индивидуальной форме.
Воспитанники студии "Волшебный узелок" принимают активное участие в мероприятиях, праздниках , профильных днях, которые проводятся в ДДТ «Кировский». А так же активно участвуют в конкурсах и выставках по декоративно-прикладному творчеству разного уровня - от районного до Международного.
К концу обучения по данной программе ребёнок будет:
- испытывать устойчивую потребность в творческой самореализации;
-терпеливым, аккуратным, усидчивым;
-настойчиво добиваться продуктивных результатов;
-обладать опытом коллективной творческой деятельности;

Программа рассчитана на 3 года для детей от 7 до 14 лет.
Программа имеет художественно-эстетическую направленность, обладающую целым рядом уникальных возможностей для распознавания и развития творческих способностей, обогащения внутреннего мира обучающихся. Автором впервые разработан концентрический способ построения материала применительно к обучению детей различным видам декоративно-прикладного искусства, по принципу нарастающего уровня сложности.
Занятия проводятся как в групповой, так и в индивидуальной форме. Воспитанники студии "Город мастеров" принимают активное участие в мероприятиях, праздниках , профильных днях, которые проводятся в ДДТ «Кировский». А так же активно участвуют в конкурсах и выставках по декоративно-прикладному творчеству разного уровня - от районного до Международного.
К концу обучения по программе ребенок будет уметь:
-работать с инструкциями, технологическими картами;
-безопасно пользоваться различными инструментами и приспособлениями;
-самостоятельно искать, извлекать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;
-ориентироваться в информационных потоках, уметь выделять в них главное и необходимое, осознанно воспринимать информацию;
-представлять результаты своей творческой деятельности на выставках, конкурсах, мастер-классах, защитах проектов.
К концу обучения по программе ребенок будет владеть:
-навыками работы с различными источниками информации: книгами, справочниками, энциклопедиями, Интернет;
-навыками анализа и самоанализа, самооценки;
-способами взаимодействия с окружающими людьми и событиями (выступление с устным сообщением, умение задать вопрос, корректно вести диалог)

Программа «Стиль» рассчитана на 3 года для детей от 7 до 15 лет.
Занятие любым видом творчества - это и увлекательное занятие, и содержательный отдых. На рукодельные работы не влияет мода, они всегда популярны. Ведь рукоделие позволяет украсить свой дом, одежду. Приемами работы может овладеть каждый, возможности же творчества безграничны, неограничен и простор для фантазии. Программа дает возможность каждому воспитаннику реально открывать для себя волшебный мир декора, проявить и реализовать свои творческие способности. Программа позволяет освоить такие виды техники, как «Квилинг», бумагопластику, изонить, декупаж.
К концу обучения по данной образовательной программе ребёнок будет:

-испытывать устойчивую потребность в творческой самореализации;
-обладать опытом коллективной творческой деятельности;
-активно стремиться к украшению окружающего его предметного мира;
-иметь представление об истории изонити, квиллинга, декупажа, работы с природными материалами и др. - как разновидности декоративно-прикладного искусства;
- уметь разрабатывать эскиз изделия и работать по шаблону;
-уметь разрабатывать проект декоративно-прикладной выставки.
-уметь применять навыки дизайна предметов быта и украшений;
-уметь планировать свою деятельность и анализировать результаты своей работы

Программа хореографической студии «Яблонька» рассчитана на 5 лет обучения для детей в возрасте от 7 до 15 лет.
Данная программа направлена на развитие природных задатков детей, реализацию их интересов и способностей. Занимаясь в студии, ребенок учится владеть своим телом. Занятия хореографией также оказывают влияние на формирование внутренней культуры ребенка. Дети, приобщенные к занятиям в студии, органически связаны с усвоением норм этики, тем самым вырабатывается высокая культура общения. Ощущение групповой принадлежности, товарищеской взаимопомощи от взрослых, дает чувство эмоционального благополучия и устойчивости

Ансамбль танца "Цветы Сибири" работает на базе МБОУ СОШ № 64. Программа рассчитана на 6 лет обучения для детей от 6 до 18 лет. В программу входит изучение хореографии различных направлений: детский танец, народный, классический, эстрадный.
За время обучения дети осваивают основы хореографии, терминологию, учатся держать спину, развивают танцевальные способности, музыкальные навыки (слух, ритмичность, выразительность, пластичность, координацию, музыкально-двигательные и художественно-творческие способности).

Программа рассчитана на детей от 7 до 18 лет. Занятия танцами дарят ребенку радость движения, общения, обогащают его внутренний мир и помогает познать себя.
Занятия проводятся как в групповой, так и в индивидуальной форме. Воспитанники студии принимают активное участие в мероприятиях, праздниках , профильных днях, которые проводятся в ДДТ «Кировский». А так же активно участвуют в конкурсах и фестивалях детско-юношеского творчества разного уровня - от районного до Международного.

Студия работает на базе школы № 183 и 192. Программа рассчитана на 2 года обучения для детей в возрасте от 7 до 9 лет.
Данная общеразвивающая программа способствует развитию нравственной культуры, эстетического воспитания обучающихся, формированию у них навыков коммуникации, этикета, чувства прекрасного.
В результате реализации программы каждый ребенок будет знать историю появления хореографии; азбуку классического танца; позиции рук и ног в эстрадном танце; разбираться в современных направлениях танца;
Будет уметь: исполнять ритмическую танцевальную композицию в современных ритмах; исполнять танцевальные элементы эстрадного танца; исполнять хореографические номера более качественно и эмоционально

Программа «Звуки музыки» рассчитана на 3 года обучения для детей от 4 до 10 лет. Цель программы: создание условий для развития личности ребенка через активную музыкально-творческую деятельность. Занятия проводятся в группах, по подгруппам и индивидуально.
Содержание программы направлено на формирование у обучающихся певческой культуры, творческого отношения к музыкальным произведениям, на развитие знаний и умений, связанных с усвоением способов вокальной техники, на воспитание любви к музыке, эстетического вкуса, способности наслаждаться красотой, испытывать чувства радости от общения с прекрасным. В основе развития музыкальных способностей лежат два вида деятельности обучающихся: изучение теории и творческая вокальная практика. Содержание программы расширяет представления обучающихся о музыкальных жанрах, стилях и направлениях в эстрадном искусстве.
У детей развивается музыкальный слух, певческое дыхание, чувства ритма, воображение, диапазон голоса, формируются артистические навыки, умение держаться на сцене. Студия «Звуки музыки» активно участвуют в мероприятиях ДДТ «Кировский», а так же успешно выступает на конкурсах и фестивалях от городского до Международного уровня.
По окончанию программы воспитанник должен знать и уметь:
-основные типы голосов,
-жанры вокальной музыки,
-поведение певца до выхода на сцену и во время концерта,
-особенности многоголосного пения,
-обоснованность сценического образа,
-исполнять вокальные произведения выразительно, осмысленно,
-принимать активное участие в концертах, фестивалях, конкурсах.

Программа рассчитана на 3 года для детей от 4 до 10 лет. Данная программа является приложением к основной программе по занятию вокалом. В основу данной программы заложены занятия по хореографии.
Основная задача обучения - дать детям первоначальную хореографическую подготовку, развить общую музыкальность, чувство ритма и сформировать у них основные двигательные качества и навыки, необходимые для занятий классическим, народным и историко-бытовым танцем. Основная цель программы сформировать осознанного отношения к выразительным движениям; на занятиях дети научаться двигаться под музыку, передавая её темповые, динамические, метроритмические особенности, точно выразительно передавать характер создаваемого сценического образа, познакомятся с лексикой танца; разучить основные элементы разных по стилю танцевальных форм, координировано танцевать, ориентироваться в ограниченном сценическом пространстве. Это развивает мышечную выразительность тела, формирует фигуру и осанку, укрепляет здоровье
К концу обучения по программе воспитанники будут:
-ориентироваться в характере , темпе, ритме музыки;
-уметь свободно и легко исполнять упражнения на координацию движений;
-владеть простейшими правилами поведения на сцене.

Программа рассчитана на 3 года для детей от 13- 17 лет.
В программе комбинируется игра на акустической гитаре и электрогитаре, а так же, хоровое и сольное пение. Занятия проводятся как в групповой, так и в индивидуальной форме. Воспитанники клуба "Надежда" принимают активное участие во всех мероприятиях, праздниках и концертах от внутри учрежденческих до районных.

Программа по экологии «Зеленая школа» носит художественно-эстетическую, эколого-биологическую и учебно-познавательную направленность.
Программа разработана для обучающихся 7-10 лет и рассчитана на 4 года обучения. Программа способствует развитию: наблюдательности, внимательности, бережного отношения к природе родного края, творческих способностей, краеведческого кругозора и пр.

Дополнительная общеразвивающая программа по боксу разработана на основе программы спортивной школы и адаптирована к условиям дополнительного образования. Программа рассчитана на 3 года, для обучающихся 11-17 лет.
Программа по боксу предусматривает:
- Теоретическую подготовку;
- Общую физическую подготовку;
В программе выделено три этапа спортивной подготовки:
- спортивно-оздоровительный;
- начальной подготовки;
- учебно-тренировочный.
По окончании 3х годичного курса обучающиеся будут иметь всесторонне развитую физическую подготовку, у них будут сформированы основы техники и тактики бокса.

Программа по дзюдо рассчитана на обучающихся с 11 до 17 лет и реализуется за 5 лет.
В программе выделено три этапа спортивной подготовки: спортивно – оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочной. На первом этапе идет, гармоничное развитие детей, укрепление здоровья, история развития дзюдо. Второй этап - начальная подготовка, третий этап- формирование спортивного мастерства, выступление на областных и региональных турнирах.

Программа по самбо рассчитана на обучающихся от 7 до 18 лет, реализуется за 5 лет. Педагог: Лаптинов Роман Павлович.

Программа по самбо рассчитана на обучающихся от 7 до 18 лет реализуется за 7 лет. Педагог Кудрявцева Василина Николаевна. В программе выделено 4 этапа спортивной подготовки: ознакомительный, базовый, углубленный и этап спортивного совершенствования. На первом этапе обучения дети знакомятся с историей борьбы самбо, приобретают навыки гимнастики и акробатики, развиваются физически. Второй этап - навыки борьбы в игровой форме, знакомство с правилами самбо. Третий этап - освоение техники самбо, показательные выступления, соревнования. И последний этап - дальнейшее совершенствование приобретенных умений и навыков, увеличение количества тренировок, соревнований, составление личного плана тренировочного процесса.

Программа рассчитана на детей 7-18 лет и реализуется за 5 лет. Педагог Новак Алексей Вячеславович.

Дополнительная общеразвивающая программа по общефизической подготовке рассчитана на 2 года, возраст детей от 15 до 18 лет.
Данная программа знакомит с основами общей физической подготовки и рассчитана на обучающихся с разным уровнем физической подготовленности. Программа предусматривает проведение теоретических и практических, учебно-тренировочных занятий, обязательное выполнение контрольных упражнений и участие в спортивных соревнованиях. В ходе занятий по общефизической подготовке используются игровые, соревновательные формы, спортивные эстафеты. Подвижные игры – это эффективная форма развития двигательных способностей и умений, скоростных, силовых показателей, умения ориентироваться в пространстве.

Программа предусматривает проведение теоретических и практических, учебно-тренировочных занятий, обязательное выполнение контрольных упражнений и участие в спортивных соревнованиях.
Теоретические занятия проводятся в форме бесед. Практический материал программы изучается и отрабатывается на учебно-тренировочных занятиях и совершенствуется в процессе соревнований и календарных игр.
Силовые упражнения применяются осторожно, избегая продолжительных усилий. Упражнения на развитие силы чередуются с упражнениями на расслабление и на быстроту. Развитие выносливости достигается путем постепенного увеличения дозировок нагрузки, интенсивности занятий, степени трудности упражнений. Упражнения, выполняемые интенсивно, чередуются с упражнениями, выполняемыми медленно.

Основной целью студии «Мир Дизайна” является формирование у обучающихся особого стиля мышления, для которого характерно понимание дизайнерского проектирования как творческого процесса. Создание творческой площадки для выявления у обучающихся способностей и реализации их в конкурсах
Таким образом, обучающиеся учатся целенаправленно вести исследование доступных им проблем. У обучающихся развивается воображение и мышление, способность организовывать и планировать свои действия, воплощать, представлять и защищать их результаты. Причем упор делается на использование творческого потенциала дизайна для многостороннего развития личности.

Семейная театральная деятельность - наименее разработанное направление в области взаимодействия детского учреждения с родителями, поскольку требует немалых материальных и духовных затрат, однако направление это стоящее внимания. Семейный театр является не только средством развития воспитательного потенциала семьи, ее приобщения к миру театра и другим художественным ценностям, но и специфической формой передачи опыта предшествующих поколений, вобравшего в себя накопленную веками народную мудрость. Как известно, домашние театральные постановки на протяжении длительного времени были одной из ведущих форм проведения семейного досуга дворянства. По свидетельству историков, в представлении участвовали все члены семьи: дети, родители, бабушки, дедушки и другие родственники, а также друзья семьи. Так что всё новое - это хорошо забытое старое.
В студии театр существует не ради театра и не ради профессии. В студии «театр – для жизни». Театр ради того, чтобы помочь людям обрести себя, понять себя, научиться выражать себя в жизни и строить взаимоотношения с другими людьми. Театр для того, чтобы в ненавязчивой игровой форме значительно пополнить свои знания о других эпохах, о структуре взаимоотношений людей в разные периоды истории, об этикете и костюме, нравах и манерах.
Цель программы семейного театра – развитие творчески активной личности обучающегося через приобщение к театральному искусству, содействие его жизненному и профессиональному самоопределению, создание творческого пространства, в котором органично могли бы сосуществовать дети и взрослые разных возрастов.

Программа обеспечивает формирование готовности к обучению в начальной школе у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе.
Задачи программы:
1. Организация процесса обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учетом потребностей и возможностей детей этого возраста;
2. отбор содержания образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самоценности этого периода развития, отказ от дублирования содержания обучения в первом классе школы;
3. укрепление и развитие эмоционально-положительного отношения ребенка к школе, желания учиться;
4. формирование социальных черт личности будущего школьника, необходимых для благополучной адаптации к школе
Комплексная программа развивающих занятий "Занимашки» состоит из разделов: подготовка к обучению письму, развитие речи, математическое развитие.

Программа призвана помочь в утверждении нравственных ценностей в сознании детей через духовное возрождение семьи. Данная программа в своей работе объединит разные поколения рода, поможет семьям восстановить родственные связи, а также возродить семейные традиции, исторические ценности в нашем районе и городе, чтобы прошлое работало на будущее.
Программа «Времён связующая нить» - начало изучения родного края и своей семьи учащимися и их родителями.

Образовательная программа по аппликации из цветного песка направлена на художественно-эстетическое воспитание ребен-ка, обогащение его духовного мира, на развитие художествен-но-творческого потенциала лич-ности.
В процессе обучения аппликации у детей развивается мелкая мо-торика руки и, соответственно, развивается мышление, речь, повышается концентрация вни-мания, формируются такие каче-ства как усидчивость и терпели-вость.
Нетрадиционные техники аппли-кации – это толчок к развитию воображения, творчества, прояв-лению самостоятельности, ини-циативы, выражения индивиду-альности.

Особенность данной образовательной программы в том, что она ориентирована на следующие моменты:
• создание благоприятных условий для саморазвития личности ребенка, его самосовершенствования;
• формирование у ученика полноценного представления о современном мире;
• воспитание гражданина и человека, который нацелен на совершенствование общества.
Помимо практической деятельности, связанной с созданием своими руками различных изображений, предметов декора интерьера, сувениров, школьники получают сведения об основных характеристиках различных материалов. Подобные навыки мо-гут стать для них началом осознанного выбора будущей профессиональной деятельности

В процессе освоения данной программы дети знакомятся с азами лепки, постепенно, шаг за шагом, закрепляя, расширяя и углубляя полученные теоретические знания и практические навыки. Программа предусматривает также коллективное твор-чество, что даёт возможность создать в группе особую атмосферу, научить детей общаться и взаимодействовать друг с другом в процессе творческой деятельности. Программа помогает раскрывать творческие способности и таланты детей, что в свою очередь способствует их целостному гармоничному развитию.

Программа направлена на изу-чение бальной хореографии. Она включает изучение как основ-ных, так и сложных элементов спортивного бального танца, которые способствуют улучше-нию координации, укреплению мышц, мозговой активности, вы-носливости, укреплению и разви-тию мышц тела.

Программа рассчитана на выяв-ление и дальнейшее развитие чувства ритма, умения слышать и понимать музыку, согласовы-вать с ней свои движения, одно-временно развивать и трениро-вать мышечную силу корпуса и ног, пластику рук, грацию и вы-разительность. Более того, заня-тия формируют у учащихся пра-вильную осанку, прививают ос-новы этикета, культурной гра-мотной манеры поведения в об-ществе, дают представление о сценическом мастерстве.

Программа направлена на развитие познавательных процессов первоклассников. Развитие тех интеллектуальных качеств, творческих способностей и свойств личности, которые обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учебе и положительное отношение к школе.

Программа способствует формированию у обучающихся качеств, которые станут залогом их успешности в будущем: выразительности, умения излагать свои мысли, эмоциональной устойчивости, раскрепощения, снятия зажатости, ответственности и трудолюбия. Практика показала, что дети используют приобретённые навыки и знания на уроках в школе и в повседневной жизни.
Программа «Азбука театра» ориентирована на развитие актёрского мастерства, обогащение эмоционального опыта, пробуждения самостоятельного мышления, раскрытия индивидуальных способностей детей и их развитие. Что создаёт условия для успешной актёрской деятельности и положительной динамики творческого роста обучающихся.
«Человек не может по-настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим» Ч. Диккенс. Выступая на различных площадках нашего города, выездных фестивалях, юные артисты рассказывают зрителям о проблемах района, страны, о проблемах всего человечества. Предлагают задуматься и изменить своё отношение к окружающему миру, природе, традициям. Но прежде, чем рассказывать другим, необходимо иметь знания и компетентность. Для этого в программу была внесена тема «Экологическая культура». Репертуар спектаклей подобран с учётом экологического воспитания и здорового образа жизни.

Изучение английского языка на занятиях проходит с использованием игровых приемов, рифмовок, постановок-инсценировок. Являясь педагогически направленной деятельностью, игра нацелена на эффективное усвоение материала, способствует активизации познавательной деятельности, развитию воображения, памяти, внимания, расширяют кругозор и поддерживают интерес к предмету изучения. Чувство равенства, атмосфера увлеченности и радости, ощущение посильности знаний- все это дает возможность обучающимся преодолеть стеснительность, мешающую свободно употреблять в речи слова чужого языка, снижается боязнь ошибок, и благотворно сказывается на результатах обучения.
Отличительной особенностью данной программы от уже существующих в этой области, заключается в том, что в ней уделяется огромное внимание драматизациям (театрализованным постановкам). Благодаря театрализации создаются условия для тренировки ситуаций реального общения на иностранном языке.

Художественное чтение – творческое воплощение литературного произведения в действенном звучащем слове. Оно способствует приобщению к хорошей литературе, формированию художественного вкуса, расширению кругозора, воспитанию нравственных качеств и, в конечном счёте, духовному обогащению личности. Решение этих задач приобретает особенно большое значение в современных условиях, когда информационная среда, окружающая детей, формирует у них упрощённое, преимущественно визуальное восприятие действительности.
Настоящая программа позволяет в известной мере компенсировать недостаток полноценного, «живого» общения с литературой у современных детей, даёт им возможность с помощью художественного слова почувствовать красоту правильной, образной, содержательной речи, понять и почувствовать всю ценность литературного языка как основы национальной культуры.

В виду того, что современное состояние здоровья детей и подростков со всей очевидностью доказывает необходимость оптимизации систем профилактического характера по формированию здоровья подрастающего поколения в рамках учебно-воспитательных учреждений, назрела необходимость в создании программы на прекращение и дальнейшее предупреждение деградации генофонда, повышения нравственных, психических и соматических возможностей человека в наступившем тысячелетии.

Введение в традиционную систему обучения современных направлений хореографии, с опытом накопленных оздоровительных элементов, выделенных из древних культур и обработанных для современного применения, неоспоримо благотворно влияет на самочувствие детей.

Программа предполагает не только приобретение навыков и знаний в области народного танца, умение красиво и свободно двигаться, но и формирование художественного вкуса, эстетическое и физическое развитие. Благодаря систематическому хореографическому образованию и воспитанию учащиеся приобретают общую танцевальную культуру, а развитию танцевальных и музыкальных способностей помогает восприятие профессионального хореографического искусства. Хорошо организованные и правильно поставленные занятия по народному танцу развивают фантазию и образную память детей, обогащая их представления об искусстве.
Занятия народными танцами выполняют и другие важные функции: они развивают у детей наблюдательность, дисциплинируют, сплачивают их в дружный, объединенный общими интересами коллектив, способствуют росту их общей культуры.

Ментальная арифметика развивает мелкую моторику, позволяет наиболее полно рас-крыть умственный и творческий потенциал ребенка за счет синергетической работы правого и левого полушарий мозга, у детей улучшаются: память, концентра-ция внимания, слух, наблюдательность, воображение и пред-ставление. Отличительными особенностями программы является то, что ментальная арифметика способствует совершенствованию вычислительных навыков с помощью абакуса. Абакус дает конкретное и наглядное пред-ставление о числе, его составе, о смысле сложения и вычитания. При работе с абакусом у детей одновременно включаются и визуальное, и слуховое, и кинестетическое восприятия.

Программа "Игроматика" - это синтез игры и математики. Через игру дети учатся понимать и применять полученные знания, проявляют свои волевые качества, видят взаимосвязи окружающего мира, взаимодействуют и общаются друг с другом. А ма-тематика помогает сделать наши игры не просто интересными, но и практичными.

Программа позволяет соединять инновационные и оригинальные техники изобразительного и декоративно-прикладного творчества и техники анимационного мультфильма и разнообразные виды искусства (литературное, театральное, изобразительное творчество).

Программа направлена, на знакомство учащихся с первичными знаниями о видах и жанрах изобразительного искусства, о правилах изображения с натуры и по памяти предметов (объектов) окружающего мира, об основах цветоведения, о формальной композиции, о способах работы с различными художественными материалами и техниками. Программа художественной направленности «Основы мастерства» способствует эстетическому воспитанию учащихся, формированию художественного вкуса, эмоциональной отзывчивости к прекрасному.

Программа создана для категории учащихся, у кого русский язык не является родным языком, или когда уровень владения устной и письменной русской речью детей не соответствует требованиям, предусмотренным школьной программой. Кроме этого, дети, плохо владеющие русским языком, испытывающие очень серьёзные затруднения при общении со сверстниками и педагогами.

Программа позволяет создать условий для развития познавательных процессов у детей, способствует развитию мыслительных операций и общему интеллектуальному развитию стремлению к самостоятельному познанию и размышлению посредством развивающих занятий.
Программа помогает развивать умение самостоятельно работать, думать, решать творческие задачи, не бояться аргументировать собственное мнение. Это поможет дошкольникам лучше подготовится к обучению в первом классе а младшим школьникам легче проходить обучение в начальной школе.
Программа включает разные упражнений на одном занятии. В начале каждого занятия проводится гимнастика позволяющая стимулировать развитие мелкой моторики и межполушарного взаимодействия, переходит в письменные или творческие задания на развитие познавательных способностей (внимание, восприятие, память, мышление, воображение), все это подкрепляется подвижной игрой на развитие ловкости, внимательности и умению работать в команде.

Развитие способностей обучающегося, к творческому самовыражению, через хореографическую деятельность. Особенность программы состоит в том, что большая часть занятия, опирается на партерный экзерсис и также предусмотрен отдельный блок сценическое движение.
Программа способствует развитию творческой активности детей, дает детям возможность участвовать в постановочной и концертной деятельности. Эстетическое воспитание помогает становлению основных качеств личности: активности, самостоятельности, трудолюбия. Программный материал нацелен на развитие ребенка, на приобщение его к здоровому образу жизни в результате разностороннего воспитания (развитие разнообразных движений, укрепление мышц; понимание детьми связи красоты движений с правильным выполнением физических упражнений и др.).

Общеразвивающая программа «Художественное слово» охватывает все вопросы, касающиеся работы над словом. В процессе изучения программы обучающиеся должны овладеть теоретическими знаниями и практическими навыками, связанными с работой над сценическим словом и исполнительским мастерством, а также общением со слушателями и зрителями.
В основу программы положена идея комплексного развития ребенка, изучение курса осуществляется в тесной связи с такими дисциплинами как основы актёрского мастерства, сценическое движение, беседы об искусстве, ораторское мастерство.

Программа направлена на освоение музыкальной грамоты, воспитание интонационного и гармонического слуха, подготовку теоретически грамотного вокалиста, способного работать с нотным текстом и обладающего навыками чтения с листа в ансамбле.

«Эстрадный танец» – это танец или небольшая хореографическая сценка, предназначенная для исполнения на эстраде.
Эстрадный танец может быть создан на материале народного танца, классического танца, исторического (историко-бытового), бального, современного, джазового, танца модерн, чечетки, гимнастики, акробатики, физкультуры, свободной пластики, стретчинга и т.д.
Основные черты эстрадного танца – четкая драматургия, лаконизм, яркость, броскость, свободное отношение с музыкальным и танцевальным материалом, с костюмом. Все подчинено замыслу танца, его главной идее.
Данная образовательная программа разработана с учетом возрастных и индивидуальных особенностей потенциальных обучающихся.
В ходе проведения занятий в рамках образовательной программы используются различные формы и методы организации педагогического процесса, среди которых следует различать индивидуальные, групповые формы осуществления обучения и контроля.